作品分類
畢業展主題
景觀建築類
活動花絮
台東專科學校 建築科
未完成-藝術者自由的創作驛站
作品
作品簡介
設計意匠說明：生活中遇到的每件事都可以激發許多創作靈感，而每件藝術品就像是記錄著每個人的生命一般，也許是一段時間的記憶，也許是一秒的感動。不論是文字、繪畫或者立體創作等等，隨著每個人不同的生活經驗變化出各種姿態。「未完成」訴說著每個人生命中的藝術品，創作總是未完待續的持續著。
設計團隊：吳佩佳、劉靜樺
設計團隊：吳佩佳、劉靜樺
台東專科學校 建築科
在伽藍港的故事-漁業文化館
作品
作品簡介
設計意匠說明：湛藍色的海灣，漁船遊行在這片港灣中。大船進港，漁夫們神采洋溢的展現今日的成就。魚市集叫賣聲此起彼落。巷弄間，孩童奔跑嬉笑聲。原來這裡是漁夫們的家。坐落在漁村的海神廟，面向大海，保佑著這片土地的安寧。藍天白雲的天空，照印在海面上，用藍色的馬賽克拼貼在海堤上，與漁港形成一幅畫，這就是伽藍港。
設計團隊：李佳瑾、陳佑銘
設計團隊：李佳瑾、陳佑銘
台東專科學校 建築科
遇
作品
作品簡介
設計意匠說明：在這一場相『遇』我與他人穿逢情感，也與自己的內心相會，接觸內在的心靈地景，不需要太多明晰的言語，透過一個釋懷的空間與外界連結，展創「我世界」，再流動、軟化、碰觸「我情感」。
設計團隊：張恩慈、陳冠維
設計團隊：張恩慈、陳冠維
台東專科學校 建築科
藍藍路-客輪中心
作品
作品簡介
設計意匠說明:我們橫越過海；曾經聞過的海味；牢記這塊土地；現今再橫越過海；海味未曾從這塊土地消退；卻成了出遊的印記；跟著歡笑一起；在這塊土地。
設計團隊：黃本、陳運璁
設計團隊：黃本、陳運璁
台東專科學校 建築科
老「廊」慢生活-老人會館
作品
作品簡介
設計意匠說明：台東市鯉魚山和鐵馬道為台東老人休閒重點，而我們將開創一條連結步道讓休閒活動更加完整，並搭配鐵馬步道的人潮推廣教育生體機能的老化現象，以及老人行動不便的困難，激發人與人的相助精神。
設計團隊：徐宗煒、黃仲瑋
設計團隊：徐宗煒、黃仲瑋
台東專科學校 建築科
二甲子-老人會館
作品
作品簡介
設計意匠說明：經歷無數的日月交替，體驗多少的春夏秋冬，沉浸在花甲之年的無憂無慮，期盼花甲重開的慷慨激昂，當人生走到末段的是平安健康，望的是別人的認同感，年輕時的風花雪月都將成為交誼廳的談笑風聲，在談吐間建立友誼成為永恆。
設計團隊：張正岳、陳彥儒
設計團隊：張正岳、陳彥儒
台東專科學校 建築科
勁音宿
作品
作品簡介
設計意匠說明：集合台東各個熱愛音樂想表現自我的音樂人到這「勁音宿」練習、較勁，不但讓音樂人有足夠的空間去練習，還有滿足想表演的慾望，且為了讓遠到來這的音樂人不必當天來回而設置了一宿地。
設計團隊：曾丹梅、劉家君
設計團隊：曾丹梅、劉家君
台東專科學校 建築科
快樂天堂-弱勢學生課輔中心
作品
作品簡介
設計意匠說明：每個孩子都有權力擁有快樂！排擠、挨打、哭泣、孤獨、無助。小小的身體怎麼承受?不要讓孩子們純真的笑容蒙上一層陰影，不要讓孩子們的快樂童年就此中止。這裡是孩子們的希望，是幸福的源頭，溫暖的依靠，這裡是屬於孩子們的『快樂天堂』。
設計團隊：林家渝、黃俐穎
設計團隊：林家渝、黃俐穎
台東專科學校 建築科
達旺教會興建-方舟教會
作品
作品簡介
設計意匠說明：陰天代表著心情雨天更是對生命的反應，每天生活一樣平靜，對於未來沒有一點信心。親愛的朋友，你是否曾經觀看滿天的星星，期待有人能夠暸解你心，能夠愛你賜予你力量呢?是否等待著陽光出現，為生命燃燒希望，找尋心靈的出口。教會！充滿愛與力量的地方，將心靈寄託於此，一起與諾亞方舟前往嶄新的世界。
設計團隊：高瑋樊、張園
設計團隊：高瑋樊、張園
台東專科學校 建築科
寶桑活動中心
作品
作品簡介
設計意匠說明：寶桑里的這塊土地上承載了卑南族重要文化意涵，在這裡聚集了許多笑聲和努力的汗水與淚水的交織，它靜靜地存在著，卻深植了他們的心中，它靜靜的訴說著它和他們的故事，不斷不斷的說下去...我們期許外，卑南族文化傳承的重要環境內，社區的交流、學習補充站。
設計團隊：劉宜娟、簡士淵
設計團隊：劉宜娟、簡士淵
台東專科學校 建築科
[灣]-杉原生態海水浴場
作品
作品簡介
設計意匠說明：杉原海灣，是台東唯一的海水浴場，自然的景觀，一大片細沙質的沙灘，每到了夏天那可是台東居民戲水的勝地，孩童們的天堂，而那龐然大物的佇立，美麗的海岸減分了，自然景觀劃下了問號，許多人因而感到失望，讓台東的自然美景就此少了一大塊。
設計團隊：洪廷杰、黃雅各
設計團隊：洪廷杰、黃雅各
台東專科學校 建築科
城市漫旅行
作品
作品簡介
設計意匠說明：單車通勤發現你熟悉卻陌生的城市角落。曾有人說：「我不是在旅行，就是前往旅行的路上。」旅行，每個人去旅行都有不同的意義。曾經在繁忙的各地機場裡，望著來來往往的人群。我都會覺得機場像是大電影院，每個角落，每個人身上都上演著一個故事，每個人的旅行都有它的意義以及必須抵達的目的地。我愛旅行，也是因為這樣，不管是怎樣的旅行，它都會帶給我ㄧ些啟示。
設計團隊：顏宴廷、吳建璋
設計團隊：顏宴廷、吳建璋
台東專科學校 建築科
戀星
作品
作品簡介
設計意匠說明：有多久、沒有一起上山，有多久、沒有把酒言歡，曾經看過的風景，藉著嘴話出以前。似曾相似的星空下，一張桌、兩列椅、三盞媒燈，一群友誼，滿遍星與酒後暢言一起灑於這地，訴說戀戀不已的過去回憶，在似曾相識的星空下徘徊。
設計團隊：張晉郎、雷智鈞
設計團隊：張晉郎、雷智鈞
台東專科學校 建築科
富岡新村文化館
作品
作品簡介
設計意匠說明：富岡新村是早期大陳島撤退時的漁山島人民與國民政府退守台灣，而漁山島人民在富岡新村開墾，奠定了富岡漁港的基礎，柯受良讓人津津樂道的事蹟，一生不斷挑戰極限的他，十幾年前開始，連續以凌空飛車特技，因此要作一個屬於富岡與柯受良的紀念館，讓大家知道富岡當時是由漁山島的人們來開墾奠定富岡漁港的基礎。
設計團隊：胡仁豪、蘇明仁
設計團隊：胡仁豪、蘇明仁
台東專科學校 建築科
『單』乘旅行
作品
作品簡介
設計意匠說明：旅行乘載著單車，乘著單車去旅行。一幕幕似曾相識、常被忽略的角落，卻讓我們驚覺原來換個角度台灣就那麼正點。太忙，太累，想要放空的時候，就任性的出走一下吧！去尋找自己想要的那一種感覺與那一份感動。『單』乘旅行，不只是一個單純讓人休息的地方，同時也是個讓人交流的場所，你心動了嗎？那就來吧！因為『有些事情現在不做，一輩子都不會做了。』
設計團隊：王薇雅、黃若芸
設計團隊：王薇雅、黃若芸
台東專科學校 建築科
休閒社區中心
作品
作品簡介
設計意匠說明:賓朗村民生活純樸，對於工作更是勤勞，但過著維持家計的日子，往往在飽餐後無所事事，早早就寢。所以在這裡建立起除了改善村民休閒步調，就是要連結檳榔社區的村民心連心，共同打造"心"社區。
設計團隊：江男政、邱星柔
設計團隊：江男政、邱星柔
