學校簡介
崇右技術學院
本校依大學法、大學法施行細則、私立學校法及私立學校法施行細則之規定暨本校辦學宗旨訂定之，以「正德厚生」為校訓；並以教授應用科學與技術養成實用專業人才為宗旨。
系所簡介
數位媒體設計系
"崇右技術學院數位媒體設計系師資專業包含漫畫、速寫、分鏡腳本、圖文編排、數位板電腦繪圖、平面視覺、靜態圖像特效、攝影光線處理、3D電腦繪圖、影像剪輯、停格動畫製作、影像特效合成後製等，足以建構完整的「數位影像創作」教學體系。
崇右技術學院數位媒體設計系學生就業市場廣，例如廣告公司、電影公司、個人工作室，及電視台影像視覺部門等。工作內容包含前製、拍攝、剪輯、特效、合成、後製等影像創作，及擔任錄影特效合成指導。產品為紀錄影片、廣告短片、網路行銷影片、音樂MV、片頭片尾短片、產品介紹影片、企業簡介影片等。"
崇右技術學院 數位媒體設計系
天擇說
主題海報
作品簡介
這是每個創意必經的過程，也是每件作品背後的價值。取至於達爾文所提出的「進化論」一語：『物近天擇，適者生存』為主要概念，來道出在大學四年的學習設計生涯中，每一個靈感、每一次的創意聚集、與彼此的交互競爭以及自我淬煉而出的昇華，都將我們醞釀成最符合迎合未來的物種。而每個人在各自不同的適應方式下也造就出了屬於每個人的「天擇說」。視覺呈現上，我們各別將設計階段（源頭、聚集、競爭、昇華、未來）與相關的圖像做出不同的視覺設計，也將各階段的代表字（源、聚、競、昇、未）加入了方向性的概念，做出特別的文字設計，傳達出在設計的階段中每個階段都有屬於每個階段個別的美感與其意義。
崇右技術學院 數位媒體設計系
天擇說
作品
作品簡介
這是每個創意必經的過程，也是每件作品背後的價值。取至於達爾文所提出的「進化論」一語：『物近天擇，適者生存』為主要概念，來道出在大學四年的學習設計生涯中，每一個靈感、每一次的創意聚集、與彼此的交互競爭以及自我淬煉而出的昇華，都將我們醞釀成最符合迎合未來的物種。而每個人在各自不同的適應方式下也造就出了屬於每個人的「天擇說」。視覺呈現上，我們各別將設計階段（源頭、聚集、競爭、昇華、未來）與相關的圖像做出不同的視覺設計，也將各階段的代表字（源、聚、競、昇、未）加入了方向性的概念，做出特別的文字設計，傳達出在設計的階段中每個階段都有屬於每個階段個別的美感與其意義。
作者 李致緯 林諾欣
作者 李致緯 林諾欣
崇右技術學院 數位媒體設計系
筋文字脈
作品
作品簡介
由於資訊環境的影響、科技進步、電腦資訊設備的普及化，人們對於文字書寫能力逐漸衰退、敘事能力的語塞，而間接影響了人們對於事物的判斷性與邏輯能力。將句子比喻為人體中的筋脈流動，而標點符號則是句子中的「穴位」，是一個很重要的存在，身體氣血不順，正如同文字的語意不明、架構錯亂。希望透過互動體驗來重拾對於標點符號的興趣與了解，除此外我們透過平面設計讓標點符號賦予新的概念與視覺呈現。視覺設計：視覺的設計定位上，我們希望呈現中式風格與神秘、空靈的感覺，在視覺的元素中加入了大量的中式復古紋路，將中文字的筆劃利用解構與結構的方式，應用於所有的視覺物件的設計上。介面設計：結合體驗中，體驗者進行『把脈』、『針灸』的醫療動作，介面設計上則仿照醫療古書的架構為主要視覺。標點符號、符號花：使用中文筆劃將標點符號做新的符號設計，並加入碎形法則呈現出有如剪紙效果的花型設計。平面設計：將標點符號利用三種書的刊物設計方式呈現。解譯本：將回饋體驗者所屬的象徵等級角色介紹，並陳列出標點符號的解釋，而將解釋延伸出相對意義與古今中外諺語做結合。 概念本：由標點符號的意義，敘寫出在各人生階段時，面對事物的角度延伸出的體驗、經歷做為視覺上的呈現。圖文本：插圖的呈現方式製作，以孩童對於標點符號的認知、使用為設計的出發點。
組長 李冠瑩
吳香旻
陳彥翰
蔡政廷
李致緯
王宣人
組長 李冠瑩
吳香旻
陳彥翰
蔡政廷
李致緯
王宣人
作品簡介
設計理念：由於資訊環境的影響、科技進步、電腦資訊設備的普及化，人們對於文字書寫能力逐漸衰退、敘事能力的語塞，而間接影響了人們對於事物的判斷性與邏輯能力。將句子比喻為人體中的筋脈流動，而標點符號則是句子中的「穴位」，是一個很重要的存在，身體氣血不順，正如同文字的語意不明、架構錯亂。希望透過互動體驗來重拾對於標點符號的興趣與了解，除此外我們透過平面設計讓標點符號賦予新的概念與視覺呈現。體驗介紹：體驗的概念中，我們加入了中醫醫療的動作元素在其中；『把脈』來代表體驗開始的動作，『針灸』來作為主要體驗進行方式。我們利用了針灸的方式，讓體驗者進行下針動作，如同句子中下對標點符號，才會使一段句子變得漂亮讓人易解讀，也藉由體驗者自行判斷句子的段落使用標點符號，藉由數位化的判斷處理，回饋給體驗者所屬的象徵等級角色。體驗流程：體驗者先進入體驗機台處進行體驗，體驗後體驗者會得到所屬的象徵等級角色，體驗者可轉移進入平面類展示區，翻閱等級角色的解答。體驗開始：以「把脈」做為啟動體驗的開始鍵體驗進行：以判斷句型的走向，填入適當的標點符號體驗結束：依照體驗者句型填入狀況，分析出對應於體驗者的等級角色
李冠瑩
吳香旻
陳彥翰
蔡政廷
李致緯
王宣人
李冠瑩
吳香旻
陳彥翰
蔡政廷
李致緯
王宣人
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筋文字脈
