璃新力
玄奘大學 廣播與電視新聞學系
璃新力
玄奘大學 廣播與電視新聞學系
新竹地區擁有先天的資源優勢，由我們來描述早期新竹玻璃產業的蓬勃發展，這個產業如何自1987年中國大陸對外開放後漸漸沒落，又如何面臨著人才外流，與產業跟訂單外移的問題，台灣玻璃產業逐漸的沒落，已不復當年的榮景。 而在這個地方，有位陳武雄師傅，他走過新竹玻璃產業最風光的時代，也經歷過這個產業最蕭條的時期，從小學就開始學作玻璃的他，也曾到大陸經營玻璃工廠9年，回到台灣最主要是希望能將技術及經驗繼續傳承下去。 而大多數的師傅紛紛面臨失業或是轉行，少數一些師傅因為對於製作玻璃這件事情懷抱熱忱，而陳武雄先生在張全成教授的引領之下，由傳統的玻璃產業轉型成文化創意產業。 新竹傳統玻璃產業正在力圖轉型，但這個產業仍然面臨著許多隱伏的問題，這項傳統的技藝正面臨著極大的傳承問題，已經少有年輕人肯學習這項技藝，新竹市玻璃協會與官方是否對於人才斷層的問題有相關的政策或是其他解決辦法。 透過產學合作，陸陸續續有越來越多，對於製作玻璃有興趣的新血，究竟還會是一個沒落的夕陽產業或者是一個具有潛力新興產業，還是一個未知數。 作者：吳承祐
愛。執行者
玄奘大學 廣播與電視新聞學系
愛。執行者
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新竹市一位教學打鼓長達十四年的張淑惠老師，懷抱教學熱忱，工作之外以盡其在我回饋社會的善意教導兒童、青少年、社會人士打鼓，對於她而言，音樂無國界、教學也要有教無類，沒有分別。 本身正職是以幼稚園教師的張老師，已幼保教育為樂此不疲的心態，一直未曾轉換跑道，21年職場生涯以來，個人經歷了父母之喪、婚姻家暴訴訟及獨自撫養兒女的單親母親角色，仍對生活處處在愛，生活中不斷學習。 於89年開始正式學習鼓術，當初只是因為興趣以及不錯的節奏感讓他走上了這條路，只僅僅花了2年就達到太鼓協會檢定的技術認定員三級，開始教授打鼓的目的，其實只是單純希望找到能陪自己孩子一起打鼓的人，因為鼓如果只有自己打是很寂寞的，也讓他們有個宣洩壓力的管道，進而成長，過程中，她發現許多學生透過音樂、透過打鼓，宣洩壓力，也建立了自信，因此她開始藉由音樂、藉由打鼓當作一個媒介，讓這群特教兒童及叛逆少年有宣洩的空間，也把那個自認為微不足道的自己，從角落邊緣走出來，她說這是她最後的目的。 說起老師剛開始的教學過程，無人請用她，她一人開著一台十幾多年的福特汽車，車上帶上了20幾套鼓具，一一上網找出需要的單位，前往拜託裡面的輔導員讓他教，從做義工的心態出發，對於老師所教授的自閉症兒童、殘障運動團體、仁愛之家等特教機構，張老師從不稱他們為特教生，而認為是朋友，雖然在教學過程裡也有耐心用完的時候，可對老師來說看到他們一開始的不接受沒自信，到閃著光的自信站上台，架式十足的完成表演，那種意義，那種成就替他們開心。 製作團隊： 導演 李俊賢 剪輯 吳哲恩 攝影 管雲婷 公關 官芝伃 財務 張珮瑄
打不倒的勇者
玄奘大學 廣播與電視新聞學系
打不倒的勇者
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林圭墇教練起初發展射箭運動在台灣是很新鮮的項目，並且是一項經費非常昂貴的運動。政府對於射箭運動是非常陌生的，所以要申請到政府的補助，是非常困難，也因為這項運動的經費過於昂貴，很難取得國家的支持。 台灣在射箭運動上，只有靠林圭璋一個人，自己去各國求教，回國並自己專研一套適合亞洲人的箭法，林圭璋教練在55歲時，還榮獲區運會射箭金牌。林圭璋教練於台灣體壇的貢獻，是無人能敵的大英雄。在他運動員的生涯裡，能掌握住各式各樣的運動，能跑能跳，成為省運金牌、奧運國手，榮獲佳績。不僅如此，還曾經打破田徑的全國紀錄。在教練的生涯裡，帶領過各式各樣的運動項目，有田徑、拳擊與足球等項目，並且帶領著我國射箭選手，在奧運、亞運、世大運、世界杯、亞洲杯得到金牌50面以上。林圭墇教練為台灣射箭發展上，帶來莫大的貢獻，想藉此紀錄片跟國人說他為台灣射箭帶來的發展及激勵人心故事。 製作團隊： 柯雅蓁 林國泰 張哲維 賴劭衡 徐國盛
不.落
玄奘大學 廣播與電視新聞學系
不.落
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陳光松牧師，一位在新竹縣尖石鄉梅花部落服務數載的牧師，他的奉獻不容小覷。 陳牧師求學階段為農校畢業，畢業後多次前往日本韓國學習無毒農業技術，帶回梅花部落教導族人發展土地、自給自足，並繼續傳承最原始的原住民文化：母語。 他將自己教育的熱忱、傳教的精神留在自己的故鄉。 種種的奉獻，對梅花部落而言，他是位兼具傳統也富歷史性的人物。然而在牧師辛勞的背後有一份支持著他的愛和力量。師母努力持家、養子，讓牧師放心打拚事業，到處傳教。對於這份情，在牧師心中將是個不為人知的感動。 製作團隊： 導演、剪接、編劇 韓德容 攝影 康勝堯 器材、公關 郭又寧 財務、文宣 黃裔涵 器材、場務 周廷倫
